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    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

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    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

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    Taller de escritura: el proceso de escribir una carta Taller de escritura: el proceso de escribir una carta

    Taller de escritura: el proceso de escribir una carta

    El equipo de maestros y maestras de la escuela La Marina de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) ha ido evolucionando en torno a la concepción del aprendizaje del lenguaje escrito hasta convertir la escritura en un acto social de comunicación. En el taller de escritura «Cartas a alguien…», la . . .

    Recursos para el aula: Un balón envenenado Recursos para el aula: Un balón envenenado

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    Un libro de poemas con el fútbol de protagonista.
    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface? ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    Se presentan dos actividades que forman parte del proyecto ¿Me explicas un emoticuento?, que tiene como objetivo dar a conocer el mundo de los cuentos tradicionales a partir del análisis de sus rasgos diferenciales. El alumnado interactúa y disfruta de esta literatura a partir de dinámicas que promueven su interés . . .
    La literatura, algo más que un deseo La literatura, algo más que un deseo

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    La formación literaria inicial del profesorado

    Imaginando el Romanticismo Imaginando el Romanticismo

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    La imagen como instrumento didáctico en el aprendizaje literario

    En contexto: Nos ponemos en la piel de los modernistas En contexto: Nos ponemos en la piel de los modernistas

    En contexto: Nos ponemos en la piel de los modernistas

    Se propone la visita a dos espacios modernistas, acompañada por la lectura de un poema y la elaboración de un collage, con el objetivo de reflexionar sobre la relación del individuo con su entorno, como propone este movimiento literario. La lectura guiada de Aigües encantades, de Joan . . .

    El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital

    El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital

    En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de lectoescritura llevado a cabo con alumnado de 3.º de ESO, con el objetivo de acercar clásicos como el Quijote y el Lazarillo a la cultura adolescente, a través de la propuesta de diversas lecturas y de trabajos de escritura creat . . .

    Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran» Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran»

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    Sumergidos en un escape room Sumergidos en un escape room

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    Diseño de un ABP con dosis de gamificación

    Hace algún tiempo que trabajamos el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aprendizaje cooperativo. En este contexto, hemos buscado diferentes estrategias para lograr una mejora en el aprendizaje. Una de esas estrategias es la "gamificación"; y, partiendo de ella, hemos utilizado la idea del "escape room" en un proyecto de literat . . .
    La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes

    La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes

    La construcción de un lector adolescente está sujeta a muchos factores de orden social y cultural. ¿Qué mueve a los adolescentes a optar por ciertas lecturas atravesadas por el tema de la muerte? ¿Cómo acceden a esta literatura fuera del aula? ¿Cómo la reciben? Son algunas de l . . .

    El fomento de la lectura a través de la escape room El fomento de la lectura a través de la escape room

    El fomento de la lectura a través de la escape room

    El siguiente artículo presenta una sesión didáctica con el objetivo de fomentar la lectura de los clásicos en el aula. Para ello, proponemos un juego de escape o "escape room", una metodología innovadora basada en la gamificación, los grupos colaborativos y la participación.

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