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Oper(acción) Enric Valor
La creación sonora a través de un cuento popular

En este artículo se describe la generación y puesta en práctica de una propuesta creativa basada en la sonorización de un cuento popular. En su realización se cuenta con la participación de un artista en residencia que, junto al profesor y alumnado, exploran, experimentan con el sonido con la intenci&oac . . .
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Notas
Prólogo
Érase una vez
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Te acompaño, yo conozco el bosque

No siempre resulta fácil aceptar o respetar todas las emociones; sin embargo, los adultos pueden ayudar a los . . .
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Los cuentos tradicionales

Escuchar un cuento es una experiencia que suele llegar al alma y de la que se puede aprender. Los cuentos de hadas es . . .
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Algunos de nuestros cuentos

En este capítulo se relatan diversas experiencias llevadas a cabo con algunos cuentos en varios contextos educ . . .
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Y colorín colorado
Agradecimientos
Bibliografía
Aladino y los malos

En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
Introducción
Agustín Fernández Paz: educación lietararia y conflictos sociales
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Conflictos sociales en tres novelas juveniles premiadas
A la luz de la importancia de aplicar una metodología en la educación literaria y de una serie de conceptos intrínsecamente relacionados con ella, este capítulo se inicia con la definición de dichas nociones, imprescindibles a la hora de llevar a cabo una lectura literaria ase . . .
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Educación literaria y valores: la Segunda Guerra Mundial en una selección de álbumes barratuvis

La guerra es un tema tabú escasamente tratado en la LIJ, pues se considera poco apropiado para la infancia y la juventud. Sin embargo, existen obras en formato de álbum que acercan esta temática a los receptores de esta franja etaria. En este capítulo se analiza la narrativa visual y textu . . .
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Apuntes sobre las relaciones entre el arte y los conflictos bélicos
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Leer, sentir, aprender: el horror nazi a través de dos obras con protagonista infantil de John Boyne

Si bien la LIJ se caracteriza, en primer lugar, por su componente estético, la especificidad de sus destinatarios autoriza también a considerar su componente educativo y otros aspectos derivados de la idiosincrasia de tales lectores y lectoras. El presente capítulo traza un breve repaso de la evo . . .
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Conflictos sociales en la narrativa juvenil gallega: un itinerario posible
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El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega. Un par de ejemplos para trabajar en las aulas

Después de recordar la importancia que se le concede a la educación literaria en los actuales currículos académicos y recoger alguna aproximación a su definición, este capítulo se centra en dos obras narrativas en lengua gallega que tratan los conflictos bélicos . . .
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