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¿Qué me quieres, poesía? O de cómo alimentar el alma con palabras
Experiencias poéticas en el colegio Verdemar

En el colegio Verdemar de Santander, se llenan cada año muchas hojas de papel con poemas y versos. Algunos ofrecen rima y música. Otros pregonan libertad, incluso en la formas. Todos son un muestrario de emociones, valores, sentires y vida; lo que más importa de las personas; las palabras con las que cada cual va construyend . . .
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Poemas con papiroflexia y otras actividades para trabajar la poesía en el aula

Se presentan diferentes actividades relacionadas con la poesía.
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REVISTA AULA - 281 (ABRIL 19) - La poesía en primaria
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Rescate de leyendas urbanas

La experiencia se basa en una secuencia didáctica sobre el tema de las leyendas trabajada con el profesorado de lengua y literatura de Córdoba (Argentina). Se les propuso recuperar leyendas clásicas, regionales, actuales o urbanas para trabajar la oralidad y la memoria para la construcción de identidades.
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Leer las ciudades, habitar los libros

En "La ciudad de los niños", Tonucci (2014) nos recuerda que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos, y nos remite a numerosas experiencias que se llevan a cabo en lugares muy diversos. Desde la biblioteca de la escuela también se colabora ofreciendo lecturas que ayuden a lo . . .
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Literatura infantil y autoestima
Los libros con ilustraciones: una buena herramienta para tratar las emociones

La lectura tiene efectos positivos para el crecimiento de los niños y las niñas. Cuando leemos, somos capaces de emocionarnos, de disfrutar, de distraernos… Pero la lectura también crea un efecto directo en nuestra autoestima que nos permite comparar, reflexionar e imitar buenos comportamientos que nos ofrecen las his . . .
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Comités de biblioteca: una propuesta lectora de impacto desde lo rural
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Leer, escribir e imaginar mundos posibles
Una experiencia en torno al uso creativo del lenguaje

En este artículo se comparte una experiencia didáctica en torno a la escritura realizada en Pereira (Colombia) en la que se fomenta la creatividad literaria de los estudiantes que, a través de sus palabras, dan vida a historias. El alumnado crea relatos fantásticos que nos invitan a imaginar otros mundos posibles y ab . . .
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10 actividades para hacer la lectura divertida

El desarrollo de la competencia lectora supone un reto para los profesores y profesoras a la hora de planificar secuencias didácticas. En el 1.er ciclo de primaria resulta fundamental el diseño de actividades que susciten el interés de los niños y las niñas por los textos y que los motiven no solo para desarrollar . . .
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¡El Chascas nos visita!

La lectura sirve para comprender un problema de matemáticas, una lección de ciencias sociales o, simplemente, para navegar por Internet. Todos los gestos y acciones que preparamos para favorecerla suman. Una de las actividades que dejan huella en el proceso lector es organizar los momentos previos a la visita del autor del libro qu . . .
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La biblioteca, escenario de un crimen

Se ha producido un asesinato en la Hamilton Grange Library (New York Public Library) y se requieren los servicios de la Policía Científica Literaria. ¿Quiénes son la víctima y el asesino? ¿Y el móvil? ¿Qué nos explican los testigos? Un dragón, una princesa, un caballero, reyes y . . .
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Crear un relato: un proyecto sobre escritura colaborativa

Este artículo muestra una propuesta para trabajar la escritura creativa y colaborativa en el aula de lengua y literatura de 2.º de ESO. La propuesta, basada en un modelo de aprendizaje creativo, introduce el uso de la tecnología en todas las actividades.
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Desayuno literario en la biblioteca
La promoción de la inclusión y el bienestar emocional desde la lectura

Presentamos una actividad que surge de una propuesta del Hospital de Día para Adolescentes de Granollers (Barcelona) en colaboración con la red comunitaria --biblioteca Roca Umbert e instituto Celestí Bellera-- y con el objetivo de amplificar el sentido psicosocial inclusivo de un "proyecto de lectura" que intenta aportar he . . .
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Pasaporte lector

El pasaporte lector es un documento personal e intransferible que acompañará a nuestros niños y niñas en la construcción de su propio camino lector.
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La biblioteca escolar, un universo infinito de posibilidades

En el actual contexto de transformación educativa, las posibilidades reales de la biblioteca escolar como agente innovador y catalizador del cambio educativo son infinitas.
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Material complementario: descarga del pasaporte lector

Aquí os podéis descargar el PDF del pasaporte lector. Seguidamente os proporcionamos las instrucciones de montaje: 1) imprimir el PDF a una cara; 2) recortar cada hoja por la mitad; 3) pegar las dos mitades de cada hoja por la parte no impresa, teniendo en cuenta la orientación del texto; 4) doblar por la mitad cada una de l . . .
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El Servicio Educativo Baix Llobregat-6 y la promoción de la lectura

Los centros educativos, a través del Plan de Lectura, recogen los objetivos, las metodologías y las estrategias necesarias para, entre otras cosas, fomentar el hábito lector y el gusto por la lectura entre el alumnado. Desde el servicio educativo, se despliegan diferentes acciones a fin de acompañar a los centros en la p . . .
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Acercar la ciencia a los jóvenes a través de novelas de ficción realista

Se expone la propuesta de un club de lectura juvenil donde todas las novelas presentan una temática sociocientífica. El objetivo es que mediante el debate acerca de la lectura los jóvenes sean conscientes de la ciencia implícita que encontramos en muchas situaciones sociales, para que ello los ayude en su formació . . .
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Lecturas aumentadas: la flipped library o la biblioteca inversa en la escuela

«¿Qué libro puedo elegir?», «¿Me gustará este?», «¿Cómo sabes que este es el mejor libro?», «¿De qué va este libro?»… Estas son algunas de las preguntas que los niños y niñas se hacen y nos hacen en el momento de escoger un l . . .
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Leemos y nos divertimos juntos
LECXIT - Lectura para el éxito educativo

El programa LECXIT-Lectura para el éxito educativo tiene como objetivo la mejora de la comprensión lectora de los niños y niñas a fin de alcanzar un mejor éxito educativo. Se fundamenta en una tutoría individual llevada a cabo por una persona voluntaria que se encuentra con el niño o la niñ . . .
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